(09.2024)

Materiał z serii BADAMY RZECZYWISTOŚĆ
"Dalsze Badania Emitera, Pradawny Ziemski Habitat, Starożytna Technologia"

SESJA ZAAWANSOWANA (nowa terminologia, odmienna perspektywa...)

✅ AKTYWACJA DARÓW

• Efekt rozszerzonej i pogłębionej percepcji parazmysłowej po przeniesieniu Odczytów do "realu" (przestrzeń wirtualna ewidentnie ograbia człowieka z głębi percepcji i blokuje aktywację Darów)
• Jak etyka wzmacnia Dary

✅ STAROŻYTNA TECHNOLOGIA kontra MATRIKS

• Wielozakresowy i wielofunkcyjny EMITER w obszarze Ziemi (SOL)
• Starożytna Technologia DNIA, NOCY I PÓR ROKU
• Eter: energo-substancja
• Ziemski HABITAT
• Sprawiedliwa REDYSTRYBUCJA
• Pierwotne przeznaczenie "Spoczynku Nocnego"
• Współczesne zakłócanie regeneracji nocnej przez "księżycową poświatę" oraz wiele czynników rozpraszająco-ingerujących
• Współczesne Słońce (promiennik/projektor) i Księżyc to sztuczne konstrukcje, będąc nakładką...

Przemyśl....

(10.2024)

Materiał z serii BADAMY RZECZYWISTOŚĆ
SERIA "Świadomość Dziecka", cz.VI, "Dziecko w systemie i formatowanie szkolne"

SESJA KLUCZOWA DLA ROZKURCZU ŚWIADOMOŚCI...

• Dziecko – Istota Źródła sprowadzone przez Rodzicieli
  DZIECI, ISTOTY (?) sprowadzone przez rodziciel - nie zawsze są to ŻYCIA....
  Pozostawienie dzieci OSADZONE w SYSTEMIE są znakiem nieprzytomności, niedojrzałości rodziców...
• Badanie klasy uczniów w szkole podstawowej: energie dominujące, statyści (puste bioroboty) i energia delikatna (czasem jest to jedna Istota Duszebna na całą klasę).
• Energia dominująca – ma zlecenie wpływać, destabilizować grupę, wprowadzić zamieszanie. To właśnie te energie są sfokusowane na rozegranie egzystencji Istoty Duszebnej.
  Zagęszczone formy (skupiska) ENERGETYCZNYCH PŁOMIENI w klasach szkolnych- dominująca, oddziałująca na pole grupy świadomość w środkowym rzędzie.
  INFLUENCER w klasie ma zadanie-zlecenie zaniżające, ...